Шкала поглинання Теллегена

Фактори та категорії змісту

Провівши низку досліджень у нашій лабораторії, Марта Гліскі та її колеги запропонували ретельний аналіз зв’язку між поглинанням, здатністю до гіпнозу та відкритістю до досвіду, яку Коста та МакКрей визначили як одну з «Великої п’ятірки» рис особистості, оцінених різними версіями Багатовимірної анкети особистості. Перше з цих досліджень (Гліскі та ін. ., 1991) підтвердило основний зв’язок поглинання-гіпнотизації та показало, що поглинання пов’язане з тими фактами відкритості, які мають відношення до уяви (тобто, фантазії, естетики та почуттів), але не з тими аспектами, які мають відношення до соціально-політичного лібералізму (тобто дії, ідеї та цінності). Друге дослідження (Гліскі та Кілстром, 1993) показало, що здатність до гіпнозу була пов’язана з поглинанням, але не з соціально-політичним лібералізмом чи інтелектом (альтернативною інтерпретацією відкритості). Для огляду ранньої літератури про абсорбцію див. Рош та МакКонкі (1990).

Шкала поглинання є однією зі шкал багатовимірного особистісного опитувальника Теллегена, який зараз опубліковано видавництвом Університету Міннесоти. На прохання преси я видалив пункти шкали з цієї сторінки, щоб не скомпрометувати їх дійсність. Дослідники, зацікавлені у використанні шкали поглинання у своїх дослідженнях, повинні звернутися до преси Університету Міннесоти, щоб отримати дозвіл на використання шкали.

Щоб отримати інформацію, зверніться до Відділу прес тестів університету Міннесоти за адресою [email protected].

Тут я показую результати контент-аналізу (Теллеген, 1982) і факторного аналізу (Теллеген, 1992) елементів ТАШ. Дякуємо професору Теллегену за доступ до цих неопублікованих документів.

Факторна структура ТАШ

Джерело: Теллеген (1992).

Контент-аналіз ТАШ

Категорія       Назва

1                     Реагує на залучені подразники.

2                     Реагує на «індуктивні» подразники.

3                     Часто мислить образами.

4                     Може створювати яскраві та сугестивні образи.

5                     Має «кросмодальний» досвід (наприклад, синестезія).

6                     Може поринути у власні думки та уяву.

7                     Може яскраво пережити минуле.

8                     Має епізоди розширеного (наприклад, ESP-подібного) усвідомлення.

9                     Переживає змінені стани свідомості.

Джерело: Теллеген (1982), перегляд списку категорій змісту, спочатку опублікованого в Теллеген (1981).

Інструкція для адміністрування

Стандартні інструкції для шкали взяті в Теллегена:

Ця анкета складається з питань про переживання, які ви могли мати у своєму житті. Нас цікавить, як часто ви їх відчуваєте. Однак важливо, щоб ваші відповіді показали, як часто такі переживання трапляються з вами, коли ви не перебуваєте під впливом алкоголю чи наркотиків.

В оригінальній дихотомічній версії шкали суб’єкти просто відповідають «Правда» або «Хибно» на кожен пункт, і їхній бал є просто кількістю пунктів, позначених літерою «Т». Проте, щоб дати суб’єктам більшу свободу у відповідях, ми часто використовували чотири- чи п’ятибальну шкалу Лайкерта з полюсами, позначеними «Ніколи» та «Завжди». Останнім часом я віддаю перевагу чотирибальній (0-3) версії, яка змушує суб’єктів залишатися поза межами та дозволяє легко конвертувати в дихотомічну шкалу.

Примітка. Я практикую позначати ТАШ та всі інші шкали й опитувальники, що застосовуються в моїй лабораторії, назвою, яка звучить нейтрально, наприклад «Особисте ставлення та досвід».

Оцінка за шкалою поглинання Теллегена

Усі елементи на ТАШ мають позитивний ключ.

Для цієї шкали немає стандартів популяції, але досвід роботи з багатьма великими групами студентів коледжу дає певну основу для інтерпретації балів:

• У дихотомічній версії середній бал становить близько 20 зі стандартним відхиленням приблизно 6 (Гліскі та ін., 1991, дослідження 1).
• За п’ятибальною версією шкали Лайкерта середній бал становить приблизно 80 зі стандартним відхиленням приблизно 18 (Гліскі та ін., 1991, дослідження 2 і 3) – цифри, які відповідають дихотомічній версії.
• У версії з використанням «відсоткової» шкали 0-100, подібної до тієї, що використовується зі шкалою дисоціативних переживань, середній бал був приблизно 31 зі стандартним відхиленням приблизно 16 (Анджуло та Кілстром, 1991).

Список літератури

Анджуло, М.Дж.та Кілстром, Дж.Ф. (1991). Дисоціативний досвід студентів коледжу. Неопублікований рукопис, Університет Аризони. Доступно онлайн за адресою https://web.berkeley.edu/socrates-and-scholar-retired.

Гліскі, М.Л.та Кілстром Дж.Ф . (1993). Гіпнотизація та грані відкритості. Міжнародний журнал клінічного та експериментального гіпнозу, 41, 112-123.

Гліскі М.Л., Татарин Д.Дж., Тобіас Б.А., Кілстром Дж.Ф. та МакКонкі К.М. (1991). Заглибленість, відкритість до досвіду та здатність до гіпнозу. Журнал особистості та соціальної психології, 60, 263-272.

Рош С.М. та МакКонкі К.М. (1990). Поглинання: природа, оцінка та кореляти. Журнал особистості та соціальної психології, 59, 91-101.

Теллеген, А. (1981). Практика двох дисциплін для релаксації та просвітлення: коментар до Кволз та Шіган. Журнал експериментальної психології: Загальне, 110, 217-226.

Теллеген, А. (1982, 10 жовтня). Категорії змісту: Предмети поглинання (переглянуто). Неопублікований рукопис, Університет Міннесоти

Теллеген, А. (1992, серпень). Примітка щодо структури та значення шкали поглинання MPQ. Неопублікований рукопис, Університет Міннесоти.

Теллеген, A.та Аткінсон, Дж. (1974). Відкритість до досвіду захоплення та самозміни («поглинання»), риса, пов’язана зі сприйнятливістю до гіпнозу. Журнал ненормальної психології, 83, 268-277.